选文
自选文章（适合五六年级学生）
主题的选择
好的故事往往情节生动，引人入胜，剖析这些生动有趣的故事不难发现，它们有一个共同的特点：故事曲折离奇，扣人心弦。本节课的设计以“了解故事中的转折”为主题，带领学生感受故事语言的魅力，学习情节转折的写法。
议题的确定
故事的曲折转变包括很多方面，有人物性格的转变、环境的对比、情节的转折等等，本堂课设计以“故事情节中的一波三折”为议题展开谈论，引导学生感受不同的故事中同样都存在情节转折的特点，学习这种写作方法。
选文篇目
《狐狸和乌鸦》《三打白骨精》《快乐王子》
教学目标
1.通过完成图表的方式厘清故事情节，了解一波三折的含义。
2.通过对多文本的阅读、统整、对比等，初步了解故事的转折与故事情节发展的逻辑关系。
3.从故事中体会一波三折的好处，有意识地运用一波三折来为故事增色，尝试自主创编曲折生动的故事。
教学准备
《狐狸和乌鸦》《三打白骨精》《快乐王子》文本，ppt课件。
教学过程
一、导入，引出议题
1.单刀直入，直接聊故事中情节的作用。
师：同学们,我相信大家一定读过很多故事，故事一般包含这四个要素：时间、地点、人物、情节。其中最吸引你的是什么呢？
师：是的，一个好故事的情节总是能一波三折，吸引人的眼球。也许你还不了解什么是一波三折，不要着急，咱们先来阅读一则寓言故事《狐狸和乌鸦》吧。
2.读寓言故事《狐狸和乌鸦》，用一句话说说故事的主要内容。
预设：这个故事讲了狐狸想骗乌鸦嘴里的肉，三次去讨好乌鸦，最后成功骗走了肉。
3.一个完整的故事应该有起因、经过、结果，这个故事的起因、经过、结果分别是什么呢？
预设：
生1：“狐狸想骗乌鸦嘴里的肉”是故事的起因。
生2：“三次去讨好乌鸦”就是故事的经过。
生3：“最后成功骗走了肉”就是故事的结果。
4.那么，故事的哪个部分出现了转折呢？
预设：狐狸三次讨好乌鸦的过程中出现了转折。
二、