TUhjnbcbe - 2021/8/14 2:40:00
为促进新教师的专业成长，切实提高新教师的教学能力与水平。新教师研训张育娜导师组于年6月4日在华侨幼儿园新园开展最后一次汇报课活动。
本次教研活动为大班社会领域活动《感恩的心》。活动中，两位老师针对同一个内容，用不同的角度采用不同的切入点来开展。两位教师会碰撞出怎样的精彩呢？，我们一起来瞧一瞧！
第一节课是由东园镇中心幼儿园的许婉婷老师为我们呈现。
本次活动以音乐来开始和结束，前后呼应。活动开始以《小乌鸦爱妈妈》歌曲引入，让幼儿通过歌曲内容回忆自己爸爸妈妈对自己抚养的辛苦。
接下来，以图片的形式来帮助幼儿回忆生活中在默默关心帮助我们的人。
师幼共同探讨如何用自己的行动去感恩、关心、帮助他人的方法。????:我想在家帮妈妈扫地。??:我把垃圾扔垃圾桶里，这样清洁工人就不用那么辛苦了！??:告诉爸爸红灯了要停下来等绿灯才能过马路，遵守交通规则。
幼儿能大胆的向老师同伴介绍自己想帮助别人的方法。
在整节活动中，幼儿能感受到来自他人的关心，也懂得用自己的行动去关心、帮助、感恩他人。
第二位是东园镇中心幼儿园的李茵茵老师。她以图片、视频来串联整个活动，让孩子充分感受到身边的爱，激发孩子用语言和行动来表达自己的爱，最后通过视频感受社会工作者对我们爱，加深孩子对爱的理解。在学会感恩的同时，也教育孩子学会去爱他人、善待他人。
“平时有那么多人关爱我们、帮助我们，那小朋友们你们觉得受到帮助和关爱后，我们应该怎么做呢？”
“帮爸爸妈妈做家务感谢他们的养育之恩。”
“感谢消防员叔叔，出现火灾了都是他们来灭火。”
此次活动从身边的家长、老师、同伴对自己的爱出发，循序渐进地引导孩子学会感恩，鼓励孩子大胆表达爱，使孩子注意到周围细微的爱，满足了孩子的成长需求。
活动结束，两位老师进行反思后，张育娜老师对两节活动进行评价总结。 张育娜老师和我们一起梳理了社会领域的核心价值，强调在开展幼儿社会活动时教师应引导幼儿在充分体验的基础上去进行交流与表达。针对本次活动，张老师建议，活动前，我们应该思考如何基于孩子年龄水平和已有经验，挖掘离她们最亲近的——家人、老师和同伴之间的关爱来激发孩子们感恩他人，关爱他人的共鸣。我们要思考我们的活动最终是为幼儿长期的发展服务的，只有基于幼儿现实生活中产生的故事，选择她们亲身体会的生活片段，才能更有效的引导幼儿理解别人对自己的关爱，继而产生自己也要关爱他人的思与行，当孩子们懂得爱与被爱并付诸行动的时候，陪伴他们的便是暖暖的人际关系，这会让他们的成长之路走的更宽，更远，更顺畅，这也是本次活动更为深层次的活动目的。
此次“同课异构”展示活动，为新教师们提供了互相学习的机会，让大家感受到不同活动的教学方式方法。也提升了新教师的教学能力和反思能力，为新教师的专业成长提供了一个更宽广的平台。预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇