让幼儿理解小乌鸦对妈妈之间真挚的感情，让幼儿感受爱人与被爱的幸福尝试做一些关爱家人的行为。
活动目标：
1、感受歌曲中小乌鸦爱妈妈的美好情感和优美抒情的乐曲旋律。
2、按歌词内容创编动作，并边听歌曲边表演。
3、培养幼儿热爱、尊重妈妈的情感。
活动准备：
画有"小鸟爱妈妈"幻灯片若干幅、打击乐器若干
活动过程：：
哈喽，亲爱的小朋友们，今天老师从大森林里请了一位好朋友，她是谁呢？咱们看看。对，是只可爱的小乌鸦，那么今天就来听听关于它的儿歌吧！小朋友们，你们在刚才的儿歌里听到了什么？一只小乌鸦，他不吵闹也不玩耍，急急忙忙的飞回家去干什么呢？
所以请小朋友们现在对你们身边的爸爸妈妈说一声，爸爸妈妈辛苦啦，爸爸妈妈谢谢你们，爸爸妈妈我爱你。
宝贝们有些爱呢，不光要说还要用行动来表达，比如给爸爸妈妈倒杯水，给爸爸妈妈洗洗脚，给奶奶带个凳子给爷爷打报纸等等。
一、谈话导入
1、今天老师给我们小朋友带来了一个关于小乌鸦的故事，我们一起来听听看。
二、欣赏学习《小鸟爱妈妈》
1、幼儿完整听乐曲，鼓励幼儿大胆想像，引导幼儿尝试语言或动作，描述听了音乐后的初步感受。
请小朋友仔细听音乐，可以随音乐自己编动作，注意听完后告诉老师，听了这首音乐你有什么感受?小鸟和它的妈妈好像在干什么?
2、再一次欣赏乐曲。
逐段分析乐曲的结构以及所表达的美好情感，启发幼儿说出这首乐曲由三段体组成，鼓励幼儿大胆尝试用语言描述，结合动作表演来分析，表达乐曲的结构性质、情感内容。
(1)欣赏第一段音乐。
师：听了这段音乐后，你感觉如何，你好像看到了什么?请用动作表演出来。
小结：这段音乐欢快活泼，好像看到了小鸟和鸟妈妈在小树林里幸福、快乐地生活着。
(2)欣赏第二段音乐。
师：你觉得这段音乐与第一段音乐有什么不同，你觉得好像发生了什么事，如果你是小鸟，你会怎样照顾生病的妈妈。
小结：这段音乐平稳、低沉，讲的是鸟妈妈病了，小鸟细心照料、关心妈妈。
3、尝试用动作，巩固对乐曲的乐段、乐句的认识
请大家为乐曲编几个动作，每段音乐编一个动作，第一段每句在重拍上拍一下手，表示鸟儿们在小树林里快乐地生活着；第二段用手指做小鸟嘴，拍一下手，表示捉虫子喂妈妈；第三段一小节音乐做一个鸟儿飞落动作，表示鸟妈妈恢复了健康。
4、完整学习歌曲
三、活动延伸：回到家表演给给爸爸妈妈吧
预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇六一童话播报开始啦，
我们每天不见不散奥！
故事简介讲述了一只乌鸦口渴了，它在低空盘旋着找水找了很久，才发现一个水瓶，便高兴地飞了过去。那乌鸦喝到水了吗？一起来听听今天的故事吧！故事内容互动问题1.除了用小石子填塞瓶子，还有什么方法？2.听了这个故事，你觉得这是一只怎样的乌鸦？播报人：本园实习生王姣月
—12—08
END
王琳
张丽
解娜莹
第期
预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇