《乌鸦喝水》“巩固拓展课”
教材分析：
这是一则经典的寓言故事。课文以“乌鸦喝水”为线索，围绕“乌鸦急着喝水一喝不着水想办法喝水ー喝着水了”这一系列变化过程，描写了一只遇到困难能仔细观察、认真思考的鸦。说明了做任何事情，都要开动脑筋想办法，才能获得成功。
板块一：重点回顾
春联也叫门对、春贴、对联、对子、桃符等，它以工整、对偶、简洁、
第一关：生字关
1.出示本课生字，学生认读。
渴
喝
见
贝
右
石
鸟
乌
我
找
近
进
3.我能区分下面的部首：
处夂折文冬夏
放攵反文数教
第二关：词语关
1.我能读准下面的词语：
到处找水喝喝不着
看见许多小石子想出办法
放进渐渐升高喝着水了
2.放飞小鸟，识字游戏。
第四关：课文我会学
1.我能流利地朗读课文。
2.说一说乌鸦是用什么办法喝着水的。
板块二：扩展阅读
聪明的乌鸦
乌鸦喝水的故事一流传开，很多动物都不服气了。他们想方设法要难倒乌鸦。
这天，松鼠也来找乌鸦了，他拿出一把榛子，请乌鸦吃。围观的动物们想：榛子的壳硬邦邦的，乌鸦能弄开吗？乌鸦不慌不忙地叼起一颗榛子，来到林子外的马路上，把榛子丢在了路当中，一辆汽车开过，轻松地压碎了榛子，可是乌鸦并没有立即飞下去吃，而是等红灯亮了，车都停住后才美滋滋地享受起里面的果肉来，喇叭响起时，乌鸦又连忙飞到空中。
看到这一切，大家纷纷叫好，松鼠也不得不认输，承认乌鸦的确很聪明。
1.听老师读故事。
2.说一说乌鸦是用什么方法吃到榛子的。
板块3：巩固练习
1.用渐渐说一句话。瓶子里的水渐渐升高。
________渐渐_________。
2.如果瓶子旁边没有小石子，乌鸦还能用什么办法喝到水，试着新编一个乌鸦喝水的故事。
3.推荐阅读《伊索寓言》。
授课人：合肥市万慈小学王勉
审核：包河区教研室李琼
屯小滨湖校区童友琴
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