教学领域
大石头
年龄段/班
大班
活动目标
1、通过拼摆图片顺序，理解歌词内容，学唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》。
2、学习小乌鸦爱妈妈的行为和思想品格。
3、通过多种演唱形式，体验音乐带来的乐趣。
活动准备
精神准备:认识小乌鸦
物质准备:操作板和图片幼儿人手一份，ppt，钢琴。
活动过程实录
一、播放音乐带幼儿随音乐进入教室。
师:群群的动作优美，像一只美丽的蝴蝶。
师：蝴蝶飞起来的样子是非常美的。二、带幼儿发声练习。
师：今天*老师给小朋友们带来一个小谜语。
身黑似木炭，腰插两把扇，往前走一步，就得扇一扇——小乌鸦
2、今天小乌鸦和小朋友们做游戏我们一起和小乌鸦打声招呼吧。
二、欣赏歌曲《小乌鸦爱妈妈》。
师：今天小乌鸦说给小朋友们带来一首好听的歌曲，我们一起来认真的听一听，一会请小朋友说一说你都听到什么了？
（二）教师第二次演唱歌曲，请幼儿边听边操作图片。
师:有的小朋友说在让*老师唱一遍，那好，这次*老师唱的时候，请小朋友把你身后的小操作板放到腿上，请你们根据*老师唱的歌词的内容，按顺序给图片排序。
教师连续唱5遍歌曲，巡回观察幼儿的操作情况。
（三）教师出示PPT，请幼儿更正自己的答案。
（四）教师带幼儿学唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》。
（五）多种形式演唱歌曲。
师：刚刚我们一起演唱歌曲，谁有什么好办法，换种形式演唱？
师：请小朋友们来组织，*老师也当小朋友。
（六）情感教育
师：小朋友们今天都很棒，唱歌都非常好听，快让我们的小嗓子休息一会，*老师有一个问题想问你们，你们说这只小乌鸦你们喜欢吗？为什么？
师：对啊，小乌鸦懂事，妈妈老了，他来照顾妈妈。那小朋友们的妈妈每天也上班，回家还要做家务，还要照顾小朋友也很辛苦，你们想怎么关心妈妈？
幼儿讨论。
小结：希望小朋友应该向小乌鸦学习爱自己的妈妈,还应该爱老师、爱小朋友……回家后把自己对妈妈的爱用自己喜欢的方式表达给妈妈。
活动小结
一、本次活动的优点：
1.从教师的角度
（1）通过排序的形式学唱歌曲，形式新颖。，调动幼儿积极性、主动性。
（2）耐心、细致地观察每位幼儿的操作，并适时地与幼儿进行交流，以此来解决活动的难点；
（3）教师注重师幼互动和幼儿与幼儿之间的互动。
（4）有机整合情感教育。
2.从幼儿的角度
（1）幼儿能够积极参与，与材料产生了很好地互动；
（2）幼儿在操作中，操作常规非常好，而且能够大胆地向同伴、老师展示自己的答案。
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