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佳悦老师
李艳芳
.07-至今苏州市佳悦特殊儿童早期干预中心听障儿童康复师。
持有蒙台梭利教师资格证、育婴师证。
致力于从事培智儿童康复训练工作，曾参加苏州教师技能大赛并获得优秀奖，擅长小龄段智力发育迟缓儿童的语言矫治及轻度行为问题与指令操作训练。
优秀教案
活动名称丨《乌鸦喝水》
活动主题丨祖国我爱你
活动形式丨集体
课时丨4
授课方法丨提问、操作、体验。
活动
准备：
层次一
三个玻璃瓶
层次二
三个玻璃瓶，小石子，吸管一根，毛巾一块
教学过程设计
导入部分：
以小乌鸦飞过来的形式，飞到小朋友面前：“大家好，猜猜我是谁呀？我是一只小乌鸦，你们好！”（打招呼互动）
新授部分：
1、讲解故事内容：
①、“我飞了好远的路，口有点渴了，可是没有水，怎么办喔？”又继续往前飞，看到了一个瓶子，但是瓶口又窄又小，喝不到，看到了一根小吸管，叼来放进瓶子里，就喝到了。
②、继续往前飞，飞到幼儿面前，累了，休息一下，看到一瓶水，用毛巾拧一拧，喝到了水。
③、喝饱了，天也没黑，再玩儿一会儿吧！（和幼儿一起飞一飞，动一动），飞着飞着，口渴了，前面有一瓶水，怎么才能喝到呢？看到了小石子，投进去，水位升高了。——请幼儿观察，都看到了什么?
2、实践操作：
师：小乌鸦都遇到了哪些困难？当它喝不到水的时候，它是怎样想的？都用了哪些方法？
请幼儿上来试一试，小乌鸦的办法能不能喝到水（老师辅助操作）
依次请幼儿上来操作，看看幼儿会选择哪种办法喝水。
结束部分：
小朋友们，乌鸦喝饱了飞走了，我们跟随乌鸦一起来跳个舞吧！（播放歌曲，一起舞动）
新授部分教学目标:
1、能安静地听故事（提升幼儿的注意力）
2、提问，问答（提升幼儿的语言理解能力）
3、实践操作（提升幼儿的自主能力）
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