四年级上，《语文园地一》：词句段运用、书写提示、日积月累
一、交流平台
作者用文字表达思想感情，而我们读者要了解这种感情就必须看到超越平面文字的画面，学了本组课文，你在阅读方法上有什么新的发现或收获？
1.我能根据文章中的描写想象画面。如读《观潮》，我仿佛看到了钱塘江由远及近、奔腾而来的样子。
2.读了文章，我不仅能想象画面，还能“听”到声音，如读《走月亮》，我似乎就听到了潺潺的溪流声、秋虫的鸣叫声……
3.读了文章，我还能“闻”味道……
读文章时不仅要想象画面，还要“听”声音，“闻”味道。结合本单元课文，小结和了解一边读一边想象的要求和方法，能在实际中运用。
二、词句段运用
1.读一读，理解词语含义
人声鼎沸：形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样。
锣鼓喧天：喧，声音大。锣鼓震天响。原指作战时敲锣击鼓指挥进退。后多形容喜庆、欢乐的景象。
震耳欲聋：欲：快要，就要。形容声音很大。
响彻云霄：彻：贯通；云霄：高空。形容声音响亮，好像可以穿过云层，直达高空。
低声细语：形容小声说话。
窃窃私语：窃窃：形容声音细小；私：私下；语：说话。背地里小声说话。
鸦雀无声：连乌鸦麻雀的叫声都没有。泛指什么声音都没有。形容非常静，人们默不作声。
悄无声息：没有声音，没有气味。比喻没有名声，不被人知道。
2.想一想：这些词语你想到了什么画面？
人声鼎沸，可以想到观潮时的热闹场景。
鸦雀无声，可以想象到教室里同学们认真学习时的情景。
锣鼓喧天，可以想到节庆假日
3.词语辨析
霎时顿时忽然
这些词语表示时间短
过了一会一会儿工夫
这些词语表示时间长一些
词语造句
一阵风吹过，天空顿时尘土飞扬。
我家的小狗一会儿功夫就把一盘肉吃完了。
三、书写提示