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小孩子就像小树苗一样，从小灌输的价值观对他一生的成长具有重要意义。
但不知道为什么，一些课外的读物，却在价值观上故意把孩子引入歧途，居心何在？
事情是这样的：
吉林二年级（上）语文同步阅读和拓展书上，有这样一则课文《我喜欢你，狐狸》，内容是故意教坏孩子。
我是一只小狐狸，聪明有心计。从乌鸦嘴里骗肉吃，这是可爱的主意。你吃了骗来的肉，就会变得漂亮无比。
最后是不管大人这么说，我喜欢你！
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言外之意是，不用听大人的话。这不是教孩子叛逆吗？
说实话，这首儿歌我读了三四遍，真的是看得我冒冷汗，这明里暗里教孩子像狐狸一样，而且还把狡猾美化成机智、美化成聪明，鼓励孩子们学狐狸这样做，毕竟题目就是我喜欢你，狐狸。
而且，文章的最后鼓励孩子不用听大人的话，教孩子和大人搞对立，这么明显的错误价值导向，难道编辑们看不出来吗？我真的不能理解。
我们知道，现在大人都很忙，也很焦虑，很少有人能踏踏实实静下心来翻看孩子的教材和读物，这也是人教版教科书“毒插画”能够用十年的原因。
但是一些所谓的课外读物和所谓的艺术越来越肆无忌惮和变本加厉。
比如，在我们的小学生语文新课标必读丛书《中华美德故事》中，有一本书的封皮就把岳飞设计成了日本浪人的形象，而且故意丑化岳母的形象，把她的嘴巴画的很尖。
还有近期闹得沸沸扬扬的画家叫方力钧，他在画袁隆平的时候，故意“丑化”，把头发画没了，把嘴巴画得很尖，而且头发后面还画了一条小辫子，把清朝遗老的“小辫子”移植了过来，这些都是错误的价值导向体现。
还有我们孩子的课外读物，比如曹文轩主编的《大语文》系列，里面就有很多错误的价值导向，我记得里面有一段话是这样的：
小姑娘，快快长，长大了，跟连长，有的吃，有的穿，还有花不完的大洋。
小小年纪，用拜金这样错误的价值观引导孩子，是否有些不合适？
我们再来说下二年级的这本读物，我们想想，上二年级的孩子，他们刚朦胧懂事，你灌输什么样的价值观，他们就会形成什么样的价值观。
难道让孩子从小就丢掉诚实，丢掉善良吗？去歌颂欺骗？
那上面我们发现的这些问题，到底是无心之过还是有意为之？
我个人不做揣测。
但我希望我发现的这些问题，专家们在编辑的时候、审核们在把关的时候，能稍稍考虑一下，毕竟教育不是小事儿。
你们在狂编书收版税的时候，不要丢掉自己的教育初心，和情怀......