在国内我们住在城市里，现在除了机车的嘈杂，很少能听到鸟鸣，而年到海外，在穆斯林的国度，每天早晨穆斯林教学的喇叭声在黎明时分准时响起，在天已亮时是乌鸦、麻省们分别开早会的叽叽喳喳的叫声，预示着新的一天开始了。而住进豪宅后，还经常会被雄壮有力、节奏感强烈的鼓声伴着小孩子们的韵律口号而吵醒，虽说是吵醒，但那韵律却令人每每听起来都那么调动人身体的每个细胞跟着去振奋，跟着去走向希望，走向和谐。
后来知道那是所学校，一个小学。为什么不用扩音喇叭，不用音乐来进行诸如队列等的伴奏呢？用鼓伴奏更传统？但失去些进行曲的律。从小，就对音乐，特别是节奏强的鼓很敏感，有兴趣，但无机会学习，只能简单地打个辣椒-茄子-胡萝卜-葱的节奏，耳熟能详的也是中国的音乐元素的呛-呛-起呛起，呛咚呛-起呛起。
而这鼓声的韵律非常鲜明，节奏感强，声音坚定有力。我一直有个疑问就是这鼓声是老师还是学生打出来的。而我相信定是学校的音乐老师在打鼓，因为其中有很多的变化及间歇等，很难想象孩子们能打出如此好的鼓来。
计划某天一定要去探个究竟。今早，当听到鼓声后，立即跑去学校一观真相。
学校还真是个纯净的所在，透着清新感和圣洁感。只听鼓声，却看到了升旗台和升旗手们，升旗也许是世界各国的礼仪吧。孩子很崇敬而严肃地做着升旗的一切程序，自他们的面容和眼神看出那份神圣与庄严。
不断有家长送孩子来学校，他们看到我也很友好地打招呼，聊起坦桑尼亚人的家庭与中国的家庭对比等。为了我的好奇心，积极地转过角来，走向学生队伍，看到大部分学生已经列队整齐，眼望国旗，高唱他们的歌。
我要找那打鼓之人，看看是否是老师还是学生打出如此强烈的鼓声来。终于被我看到了，是几个小学生，有男孩，有女孩，都很瘦小，却一个个很精神、很音乐家般地在打鼓。我急忙拍照，并向他们竖起大拇指表示赞赏，孩子回以微笑，打得更起劲了。
这个世界上，无论哪里，人们都是注重教育的，孩子们也如涤棉般如饥似渴地需要学习知识，掌握走自己人生的本领呀。
向孩子们致敬！向坦坦桑尼亚人民致敬！
看到孩子们扛着自己的国旗，我也感觉是那么的爱我的“五星红旗”呀。以前，国人都总是在喊爱国，但有谁真的在乎自己的国呢？今天，在国外，我才更感觉到自己是那么的爱国，爱自己的祖国！在海外，不失人格，不失国格。
我突然感觉有一点点爱上了这片土地，爱上了这个国家。很多礼让、谦卑等良好的传统素质令人赞赏，以前有很多的不好的认识是听说的，但现在都基本被推翻了，如男人不顾家之说，其实在坦桑尼亚，结婚后，一定是女人当家，而如果女人的学历或工资比男人高，那么这个家一定是女人当，虽然男人会在说起这事儿时有些无奈或委屈，呵呵。婚后，女人挣的收入归女人自己所有，而男人的收入至少一半要交由女人来管理。对于穆斯林男人，法律规定可以娶四位妻子（当然更多的是看经济实力允许时），而且是绝对平均的，如果你给大老婆10万，其他家也一定是这个数，如果人大老婆的孩子买什么，其他家的孩子也一定有这些。所以不打架，相处很融洽。值得学习，嘿嘿。
但是，希望他们再进步一下，增加“感恩心”和“羞耻心”教育。或许与西方的上帝不同，非洲人民有个自己的“上帝”，且无具形无影踪，但那应该是位“好”上帝，因为人们一句“ThankGod感谢上帝！”就可以在得到帮助或礼物后，不再感谢施恩者；一句“Forgiveme上帝宽恕我！”这一句忏悔就可以把自己所做的恶一笔勾销。
比如，当某人做了或偷或抢他人财物等恶劣之事后，他会马上跪拜他的上帝求得宽恕，手在胸前打着十字，口里默念：上帝宽恕我的罪责吧！然后他就认为上帝听到了他的忏悔并已经宽恕他了，他就一身轻松地再去生活或再去犯罪。比如，我将自己用旧了的笔记本电脑赠予了我当地员工，当时是听到了声“谢谢”，但后来当不经意间再说起该电脑时，人家却只是“感谢上帝赐予我喜爱的电脑！”
这一早的感受，令一切清爽，也慰我对打鼓的童年记忆，更督促我跟上自己的和这里的节奏，再成长。