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一年级的儿子前几天刚学了乌鸦喝水的故事，他学完问我：”妈妈，乌鸦真的会像课文里说的那样，把小石子丢进瓶子里喝水吗？
我还笑儿子的天真“这都是故事，乌鸦应该不会这样做吧。”没想到，很快就啪啪打脸了。
那天，刷视频，还真就刷到了同样版本的“乌鸦喝水”了。一只小鸟，大概是只喜鹊，它真的就一颗颗的衔来小石子丢在矿泉水瓶中，还时不时的试试能否喝到水。最终，石子放得差不多了，小鸟真的就喝到水了。
我把视频给儿子看了，他很开心，也很惊讶，原来课文里学的是真的！
很多网友也调侃到：这只鸟一定读过书，学习过”乌鸦喝水“的故事！
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很多时候，当孩子们问我们问题的时候，我们不要那么轻易地下结论。首先，我们不能保证自己的结论是否正确，其次直接的答案也会打消孩子主动学习的积极性。我们应该给他们思考和想象的空间，给他们机会去自己寻找答案。
家长可以教给孩子寻找答案的方法，比如说看书，比如说网络，比如说询问专业人士等。家长应该鼓励孩子提出自己的看法，允许发出不同的声音。
记得两年前，两个孩子很好奇鸡蛋是如何孵出小鸡的，我就带着孩子学习了小鸡孵化的条件和过程。于是，两个小家伙就想自己尝试孵蛋。他俩拿了市场上买来的鸡蛋，小心的握在手里，吃饭睡觉都带着，实在累了就找来一个小盒子，很认真的在里面垫上棉花，还包上纸巾给鸡蛋保暖，也算是很上心的了。
但是结果可想而知，他们往往是一不小心忘记了，把鸡蛋打烂了，要么就是晚上睡一觉，第二天很久才想起来。所以，虽然尝试了很久，碎了很多鸡蛋，小鸡依然是没有孵出来。
孩子后来也就渐渐放弃了孵鸡蛋，因为他们渐渐懂得：
1，孵蛋并不是件容易的事，它需要坚持和细心
2，孵蛋需要有持续得合适的温度，他们给不了
3，市场上买的鸡蛋本身也可能就不是受精卵
虽然孵化小鸡的事情无果，甚至这件事在他们长大时可能成为笑谈，但是他们曾经尝试过、努力过、认真过，他们依然是有收获的。他们亲自实践的收获要远比我直接告诉他们“在家里是孵不出小鸡的”这样的结论要大得多。
直接告诉孩子答案很容易，抹杀孩子的创造力也很容易，但开启他们的想象力却很难。
乌鸦喝水可能是真的，我们不知道的东西还很多。世界等待着孩子们去发现，但首先就要保护好他们善于发现的眼睛。